Роль речи педагога в развивающей речевой среде

 

Готовимся к педагогическому совету

Методические материалы 

Речевая среда по возрастам

Рекомендации написания проекта для воспитателей ДОУ

 Название проекта

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: 

1. исследовательско-творческие: участники проекта экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде какого-либо творческого продукта (газеты, драматизации, картотеки опытов, детского дизайна и пр.).

2. ролево-игровые - проект с элементами творческих игр. Используется метод вхождения в образ персонажа сказки, рассказа. Метод эмпатии. Участники проекта по своему решают поставленные проблемы. Например: день игры; неделя игры; используются сценарии с ролевыми играми, игротренинги; алгоритмы сюжетных игр; сценарии игр - путешествий и т. д. ;

3. информационно-практико-ориентированные: участники проекта собирают информацию о каком-то объекте, явлении из разных источников, а затем реализуют её. Итогами проекта могут стать: рисунки детей - выставка; альбом с фотографиями; коллаж; рассказ; алгоритм; мнемотаблица; экскурсия и т. д. Итоговый продукт деятельности зависит от тематики проекта;

4. творческие: как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Проект основан на совместной творческой деятельности участников проекта. 

Деятельность намечается и далее развивается, подчиняясь конечному результату и интересам участников проекта. Результаты оформляются в виде детского праздника, выставки, дизайна и рубрик газеты, альбома, альманаха и пр., например «Театральная неделя».

Участники проекта: 

Авторы проекта: 

Продолжительность: 

Краткосрочные (1-4 недели)

Среднесрочные (до 1 месяца)

Долгосрочные (полугодие, учебный год)

Цель проекта: формулируется на основании имеющихся проблем

Задачи проекта:

1.

2.

3.

4.

 Могут быть расписаны следующим образом:

1)Задачи проекта для детей 2)Задачи проекта для педагога 3)Задачи проекта для родителей

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие и др.

Ожидаемые результаты и продукты:

1.

2.

3.

4.

Могут быть расписаны следующим образом:

1)Результаты для детей 2)Результаты проекта для педагога 3)Результаты проекта для родителей

Виды детской деятельности:

1. Сюжетно-игровая деятельность

2. Познавательная деятельность

3. Речевая деятельность

4. Театрализованная деятельность

5. Художественно-творческая деятельность

6. Совместные игровые и спортивные досуги

Актуальность создания проекта

…………………………..

Именно поэтому актуально становится разработка проекта …

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы - …………………….

Проектом предусмотрен объект исследования, которыми выступают условия …. , предметом деятельности является процесс …

Аннотация проекта

Свой ТЕКСТ

Этапы реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на __ недели: с «_» ___ по «_»

Сроки

1.

Подготовительно-проектировочный этап

2.

Практический этап

3.

Обобщающе - результативный этап

4.

Презентация проекта

Могут быть оформлены в таблицу:

1) Этап/ сроки 2) Мероприятия 3) Результат

План мероприятий.

Ресурсное обеспечение проекта:

Информационные ресурсы

• ……………………….

Учебно-методические ресурсы:

Фонд методического кабинета:

• библиотека;

• игротека;

• аудиотека;

• фонотека.

Критерии оценивания проекта:

ВЫБРАТЬ НЕОБХОДИМОЕ

1. Удовлетворённость родителей результатом работы ДОУ (созданными условиями, уровнем подготовки ребёнка к школе, интересом ребёнка к образовательному процессу).

2. Соответствие условий обучения дошкольников нормам СанПиНам.

3. Информированность родителей об организации воспитательного и образовательного процесса дошкольника.

4. Отсроченный результат: успешность воспитанника ДОУ в начальной школе.

Риски и пути преодоления рисков.

………………………………………….

Литература

Готовимся к конкурсу мультимедийных презентаций среди педагогов

Положение о конкурсе мультимедийных презентаций среди педагогов 

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в целях повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов и, как следствие, качества образовательного процесса в МАДОУ «Детский сад № 477 г.Челябинска» (далее – ДОО).

1.2. Положение определяет порядок проведения конкурса мультимедийных презентаций среди педагогов ДОО (далее – конкурс).

1.3. Конкурс проводится в соответствии с годовым планом работы на основании приказа заведующего ДОО.

2. Цели и задачи конкурса

2.1. Цели конкурса – внедрить информационные коммуникационные технологии (далее – ИКТ) в образовательную и педагогическую деятельность, а также выявить инновационный педагогический опыт в области применения ИКТ.

2.1. Основные задачи конкурса:

- развивать у педагогов навыки публичного выступления на профессиональные темы с использованием мультимедийной презентации;

- совершенствовать у них навыки владения ИКТ;

- создать условия для развития личностного и творческого потенциала педагогов;

- создать электронный банк методических материалов в виде мультимедийных презентаций.

3. Участники конкурса

3.1. Участниками конкурса являются все педагоги и специалисты ДОО.

3.2. Участники конкурса могут объединиться в группы и подготовить общую конкурсную работу с учетом требований к оформлению (п. 5.4 положения).

4. Жюри конкурса

4.1. Члены жюри конкурса выбираются из педагогического коллектива и утверждаются приказом заведующего ДОО.

4.2. В состав жюри конкурса входят педагоги, владеющие ИКТ, имеющие опыт создания презентаций:

5. Требования к оформлению конкурсных работ

5.1. Презентация должна быть выполнена в программе Microsoft Office PowerPoint с использованием иллюстраций и различных эффектов, в том числе анимации, звуковых эффектов, и сохранена в формате. PPT или. PPTX.

5.2. Первый слайд презентации – титульный, на котором указывается:

- Ф. И. О. автора (полностью) (если авторы презентации – группа педагогов, то сведения указываются о каждом);

- место работы (полностью);

- должность;

- квалификационная категория;

- тема презентации.

5.3. Последний слайд презентации – список использованных источников и литературы.

5.4. Общее количество слайдов презентации не более 17, включая титульный и заключительные слайды.

5.5. Презентация должна представлять практический интерес для педагогической деятельности.

5.6. Содержание фото-, видео- и аудиоматериалов, которые используются в презентации, не должно противоречить действующему законодательству и содержать информацию, которая может причинить вред здоровью и развитию детей.

5. Организация и порядок проведения конкурса

5.1. Руководитель творческой группы ь заранее сообщает воспитателям о сроках проведения конкурса, вывешивает информацию на стенд и сайт ДОО, знакомит педагогов с критериями оценки конкурсных работ.

5.2. Для участия в конкурсе педагоги готовят презентацию в соответствии с требованиями.

5.3. Каждый участник конкурса самостоятельно выбирает стиль оформления презентации.

5.4. Содержание презентаций должно соответствовать возрасту предполагаемой аудитории, программным задачам и требованиям к информаионной безопасности, если презентация рассчитана на воспитанников, и уровню образования, интересам и образовательным потребностям, если презентация рассчитана на родителей или педагогов.

5.5. Педагоги отправляют презентации на электронную почту старшего воспитателя или передают конкурсную работу на USB-флеш-накопителе.

5.6. В период подготовки к конкурсу старший воспитатель проводит предварительные консультации для педагогов по созданию презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint и организует мастер-класс «Использование возможностей ИКТ для презентации своего педагогического опыта».

5.7. Публичное выступление участников конкурса перед членами жюри и коллегами проходит по заранее утвержденному плану.

6. Основные критерии оценки конкурсных работ

6.1. Члены жюри оценивают мультимедийные презентации педагогов-участников в соответствии с разработанными критериями с помощью оценочного листа (прилагается).

6.2. Для оценки мультимедийных презентаций члены жюри используют пятибалльную систему:

4-5 баллов – оцениваемый критерий на высоком уровне;

2-3 балла – оцениваемый критерий на среднем уровне;

1 балл – оцениваемый критерий на уровне ниже среднего;

0 баллов – оцениваемый критерий не представлен.

6.3. Предоставляя свои разработки на конкурс, автор дает согласие на их использование коллегами в ходе профессиональной деятельности с соблюдением авторского права, регулируемого действующим законодательством Российской Федерации.

7. Подведение итогов конкурса

7.1. Победителей конкурса члены жюри определяют по сумме баллов, которые получили участники за соответствие презентации всем критериям.

7.2. При подведении итогов конкурса члены жюри определяют победителей, занявших 1, 2, 3-е места.

7.3. Победители награждаются дипломами на заседании педагогического совета или информационно- методическом совещании.

7.4. По итогам конкурса оформляется отчет.

Знакомимся с сервисом Canva

Что такое Canva и что умеет

Canva позволяет работать с шаблонами, которые заранее скомбинированы под разные требования. Звучит скучно и просто, но если познакомиться с сервисом поближе, разнообразие шаблонов поражает.

Список того, что можно делать на сайте Canva, внушает уважение.

Во-первых, это графика для социальных сетей:

• картинки для постов в linkedin, Pinterest, Фейсбук, Twitter, и Инстаграм;
• шапки для Twitter, Фейсбука, YouTube, Google Classroom;
• История ВКонтакте, WhatsApp, Инстаграм;
• статус WhatsApp;
• анимация для соцсетей; видеоколлажи, видеореклама YouTube и т. д.

Во-вторых, всяческие:

• оглавления, новостные рассылки объявления;
• фотокниги, выпускные альбомы, планы рассадки, открытки;
• визитки, брошюры, листовки, флаеры, баннеры;
• документы, квитанции, резюме, инфографика;
• меню, обложки, объявления, дипломы;
• печать на холсте, рисунки для печати на чашках, футболках, заставках на телефон, этикетках;
• мемы, озвученные презентации.
  Мы познакомились с сервисом на методическом часе и получили первое задание - сделать открытку и поздравить с Днем матери.
  Уверены, что вы получили удовольствие и продолжите работу с с этим сервисом. Для вас вот эта группа в ВК https://vk.com/ru_canva
• 
  

Готовимся к смотру лэпбуков по обучению правилам безопасного поведения на дороге

 

Положение о смотре-конкурсе на лучший лэпбук по обучению детей правилам безопасного поведения на дороге

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в целях систематизации работы по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах и создания соответствующих условий в МАДОУ «Детский сад № 477 г. Челябинска» (далее – ДОО).

1.2. Положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса на лучший лэпбук  по обучению детей правилам безопасного поведения на дороге (далее – смотр-конкурс).

2. Задачи смотра-конкурса

·        определить уровень организации работы ДОО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

·        оценить содержание в группах по теме ПДД;

·        активизировать работу педагогов по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах;

·        содействие развитию творческой активности всех участников образовательного процесса в обеспечении безопасности детей дошкольного возраста.

3. Участники смотра - конкурса

3.1 В смотре - конкурсе  принимают  участие все группы МАДОУ: педагоги, родители, дети.

 4. Организация и проведение смотра – конкурса

4.1.Смотр – конкурс проводится с 27.09. – 30.09.2021 года. Подведение итогов смотра - конкурса – 5 октября  2021 года.

4.2Для подготовки и проведения смотра - конкурса создается  жюри:

- доводит до сведения педагогов  Положение о проведении смотра – конкурса «Лэпбук как пособие по обучению дошкольников правилам безопасности дорожного движения»;

- проводит работу по привлечению к участию в смотре - конкурсе наибольшего количества педагогов;

- организует распространение информации о проведении смотра - конкурса на официальном сайте МАДОУ.

5. Критерии и показатели оценки смотра – конкурса

 

№	Критерии и показатели оценки	Количество баллов
1.	Соответствие  дидактического пособия принципам информативности, вариативности, полифункциональности, педагогической целесообразности, трансформируемости, интеграции образовательных областей	5
2	Соответствие тематики лэпбука	5
3	Учёт принципа безопасности используемого материала при изготовлении лэпбука	5
4	Учет принципа   трансформируемости  используемого пособия	5
5	Учет принципа педагогической целесообразности	5
6	Доступность в использовании детьми в совместной и самостоятельной деятельности	5
7	Разнообразие представленного практического материала (схемы, алгоритмы, загадки, ситуации, ребусы, дидактические  игры и др.)	5
8	Оригинальность, творчество, сюжетный подход, инновационность в оформлении  лэпбука	5

 

6.      Подведение итогов смотра – конкурса,  награждение

6.1.         По итогам смотра - жюри определяет победителя,  призеров  конкурса.

6.2.         Победитель смотра – конкурса, призеры награждаются Грамотами.

6.3.         По итогам проведения смотра-конкурса на сайте ДОО размещается фотоотчет.

Использование ЭОС в соответствие с требованиями СанПиН

 

Готовимся к Августовскому педагогическому совету

АВГУСТОВСКИЙ ПЕДСОВЕТ 

31.08.21 в 13.10

Повестка дня:

• Утверждение годового плана работы на 2021-2022 учебный год. Создание творческих групп педагогов для реализации годовых задач.

Предварительно прошу ознакомиться с текстом Публичного доклада заведующего МАДОУ «ДС № 477 г.Челябинска», Самохваловой О.В. по ссылке

• Внесение изменений и дополнений в основную и адаптированную образовательные программы в связи с внедрением рабочей программы воспитания.

• Обсуждение учебного плана и календарного графика организации образовательного процесса, календарного плана воспитательной работы  в дошкольных группах на 2021-2022 учебный год.

• Обсуждение рабочих программ по образовательным областям для дошкольных групп детского сада.

• Обсуждение рабочих программ дополнительного образования.

• О проведении тематических мероприятий в дошкольных группах, посвященных Дню Знаний 1 сентября 2021 года. 

Подготовка к новому учебному году педагогов ДОУ NEW. Чек лист.

Приближается новый учебный год. Чтобы ничего не забыть и успеть всё сделать вовремя, воспользуйтесь этим чек- листом.

 

За 1,5- 2 месяца до начала учебного года

На основе образца составить рабочие программы: внести изменения в соответствии с возрастом детей, убрать опечатки

заменить слова "непосредственно образовательная деятельность" или "непрерывная образовательная деятельность" на слова "образовательная деятельность"

+

Ознакомиться с примерным списком тематических недель на предстоящий учебный год

Взять электронную или печатную версию в методическом кабинете ДОУ

+

Обновить учебно- методический комплекс реализации образовательных программ

Лучше это сделать в электронном виде для внесения поправок в рабочую программу и паспорт группы (музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и т.д.)

+

Составить план взаимодействия с родителями (см.Виртуальный методический кабинет - раздел Взаимодействие с родителями)

Для последующего внесения в раздел по взаимодействию с родителями рабочей программы на учебный год

+

Подготовить для утверждения на августовском педагогическом совете рабочие программы воспитателя (музыкального руководителя, инструктора физического воспитания, педагога- психолога, учителя- логопеда и др. специалистов)

Педагоги групп комбинированной направленности готовят две рабочие программы: 1) для реализации основной образовательной программы (ООП) 2) для реализации адаптированной образовательной программы (АОП)

+

Обновить материал и пособия в соответствии с образователными темами+

Подготовить комплексы утренней гигиенической гимнастики и гимнастики после сна ( см. Виртуальный методический кабинет - раздел Комплексы УГГ)+

Пополнить картотеки дидактических, подвижных игр, игр для речевого развития, интеллектуальных, настольно- печатных и др. игр. Систематизировать их.

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.)

+

Обновить раздаточный материал и наглядные пособия. Подклеить или заменить коробки. Систематизировать материал.

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.)

+

Обновить материалы о традициях и быте предков, родном крае, стране. Систематизировать их.

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.)

+

Создать подборку художественной литературы по возрасту. Составить её перечень.

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.) и размещения на информационном стенде группы, в блог или интернет- сообществе

+

Отремонтировать книги для книжного уголка. Вывесить алгоритм обращения с книгой.+

Подобрать серии сюжетных картинок и тексты для пересказывания. Систематизировать их.

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.)

+

Пополнить коллекцию аудио сказок, фонотеку с записью детских песен, видеотеку познавательных фильмов. Систематизировать материал

Лучше это сделать в электронном виде для внесения изменений в паспорт группы ( музыкального зала, спортивного зала, кабинета логопеда, психолога и др.)

+

Проверить исправность музыкальных инструментов+

Подобрать портреты художников (воспитатель) и композиторов (музыкальный руководитель)+

Пополнить уголок театрализации (ряжения) костюмами и атрибутами, материалами для различных видов театральной деятельности (куклы би- ба- бо, пальчиковый, деревянный, магнитный, теневой театр и др.)+

Подготовить бросовый и природный материалы, карточки- схемы для экспериментирования+

Пополнить наборы конструкторов различных видов, карточки - схемы для конструирования+

Обновить материалы для экологического развития, ручного труда, и изобразительного творчества+

Подготовить выносной материал для игр на прогулке+

За 3 недели

Разработать план- схему построения РППС в группе

Продумать расстановку контейнеров и стеллажей, материалов для различных видов деятельности дошкольников, предоставляя возможность выбора ребенку.

+

Сделать маркеры игрового пространства

Не подписи, а маркеры см. Виртуальный методический кабинет-Методические рекомендации для педагогов-Маркеры игрового пространства

+

Оборудовать центры РППС

Воспользуйтесь рекомендациями. см. Виртуальный методический кабинет - Материалы для самоаудита развивающей предметно- пространственной среды в группах разного возраста

+

Обновить уголки по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма (см. Виртуальный методический кабинет - раздел Уголки ПДД

Сделать лэпбук по ПДД для детей вашего возраста

+

За 2 недели

Подготовить или обновить паспорт группы, музыкального, спортивного зала, кабинета логопеда, педагога- психолога др.)+

Подготовить или обновить цветовую маркировку детской мебели+

Оформить схемы рассаживания детей за столами+

Сделать или обновить маркировку шкафчиков

Для старшей и подготовительной групп рекомендовано дополнить маркировку именами детей

+

Оформить алгоритм раздевания и одевания детей по сезонам в виде картинок+

Подготовить для детей (в картинках) и родителей (буклеты- раздатки, папки- передвижки) Правила поведения и общения+

Подготовить место (стенд) для выставки детских работ+

Оформить информационный стенд для родителей

Убрать всю устаревшую и не эстетичную информацию

+

Обновить содержание папок- передвижек по адаптации, развитию и воспитанию детей, характеристику возрастных особенностей

Подготовить папки с рекомендациями для родителей специалистов, буклеты - раздатки и др.

+

Обновить содержание папок- передвижек по адаптации, развитию и воспитанию детей, характеристику возрастных особенностей

Подготовить папки с рекомендациями для родителей специалистов, буклеты - раздатки и др.

+

Обновить информацию в блоге группы, на страницах группы в соц.сетях+

За неделю

Оформить план образовательной работы ( см. Виртуальный методический кабинет - раздел Методические рекомендации для педагогов)+

Оформить режим дня, расписание образовательной деятельности (после утверждения на августовском педагогическом совете)+

Оформить журнал сведения о родителях+

Оформить журнал здоровья+

Оформить тетрадь приёма детей+

Подготовить тетрадь протоколов родительских собраний+

Последний день

Подготовить план проведения образовательных событий на тему "День Знаний" / "Здравствуй, детский сад!" и дидактические материалы по теме+

Отправить родителям письмо с поздравлениями с началом учебного года и приглашением к сотрудничеству в блоге группы или в мессенджере+

Вооружиться хорошим настроением!