Работа творческих групп в 2022-2023 учебном году

Проектирование игр и материалов для  организации индивидуальной работы с детьми.
Руководитель -  Гришина Т.Г.

Обогащение развивающей предметно- пространственной среды с учетом изменений в АОП и ООП и реализацией модуля «Наш дом – Юный Урал».
Руководители -   Сартакова Н.В., Перминова Е.И.

Развитие индивидуальных способностей детей дошкольного возраста.
Руководитель - Петрушова Н.А. 

Организация работы с детьми ОВЗ.
Руководитель - Зверева Н.А. 

Формирование системы наставничества.
Руководитель - Серебрякова Т.В 

Реализация Концепции ранней профориентации
Руководитель – Подшивалова А.А.

Положение о смотре- конкурсе "Волшебный цветник"

      ПОЛОЖЕНИЕ

О СМОТРЕ-КОНКУРСЕ «ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТНИК»

1. Общие положения.

1.1. Цель:

- повышение качества оформления территории дошкольного образовательного учреждения, в том числе игровых участков.

- выявление лучшего опыта работы педагогов детского сада.

1.2. Задачи:

- распространение лучшего опыта оформления территории МДОУ.

- активизировать педагогический коллектив МДОУ на выполнение

- эстетических требований при оформлении территории дошкольного

- учреждения.

2. Участники смотра-конкурса.

В смотре-конкурсе принимают участие все педагоги дошкольного образовательного учреждения, родители.

3. Сроки проведения смотра-конкурса.

Конкурс проводится в 2 этапа:

- I этап – планирование, проектирование дизайна участка, расположения клумб, подбор семян цветов – апрель  – июнь.

- II этап – реализация проекта (закупка семян, посев на рассаду, ухаживание,

оформление клумб, высадка рассады, посев семян в грунт, ухаживание за клумбами, отчёт о работе на участке) – апрель-август.

4. Критерии оценки состояния цветников в МАДОУ.

1. Привлечение родителей, представителей общественности к совместной  работе по уборке, благоустройству и озеленению территории.

2. Проявление творческой инициативы в эстетическом оформлении объектов

площадки.

3. Наличие на площадке клумб, цветников, иных зеленых насаждений и их

содержание. Подбор растений на клумбах с разными сроками цветения.

4. Необычный дизайнерский проект, креативный подход к созданию клумб, газонов, иных насаждений и их содержание. (Использование рисунка или разбивочного чертежа в оформлении цветников. Использование в оформлении цветников природного материала: галька, песок, цветная щепа, дерево, шишки, поделок из природного и бросового материала и др.)

5. Сохранность и уход за зелеными насаждениями в течение всего конкурсного периода.

6. Эстетичность оформления цветников.

7. Содержание территории в чистоте и порядке.

8. Использование различных видов цветников: бордюры, клумбы, газоны, альпийская горка, сухой ручей и т.д.

9. Удачное сочетание окраски цветов и соцветий

10. Отражение результатов работы в родительском уголке, блоге группы, на сайте МАДОУ, сообществе ДОУ в ВК под хэштегом #волшебныйцветник477 #любимыйдетскийсад477

11. Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при работе с детьми на клумбах. 

По каждому пункту выставляется от 0 до 5 баллов. Количество максимальных баллов, выставляемых конкурсной комиссией, составляет 55 баллов.

5. Порядок подведения итогов

1. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией

2. Конкурсная комиссия оценивает выполнение условий конкурса в течение всего периода проведения.

3. Победителями признаются участники, представившие на конкурс объекты,

которые набрали наибольшее количество баллов. В случае равенства баллов,

победитель определяется путем голосования членов комиссии.

4. Все участники конкурса и группы, победившие в конкурсе, награждаются дипломами и подарками.

5. Подведение итогов смотра-конкурса проводится на августовском педагогическом совете. 

Готовимся к Итоговому педагогическому совету

 

Читаем детям о войне

РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ

С.М. Георгиевская "Галина мама"

Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести. Она невелика - в ней всего несколько страничек, и тем не менее это настоящая повесть с двумя пересекающимися сюжетными линиями. Одна линия мамина: молодая женщина, чертежница, оставив в эвакуации, в Куйбышеве, маленькую дочку Галю с бабушкой, добровольно уходит в армию. Ее направляют на дальний Север, и там она получает приказ быть связисткой при штабе флота. Однажды со срочным пакетом ее посылают в боевую охрану Рыбачьего полуострова. В тундре под ней убили лошадь, ее ранили, в довершение всего она отморозила руки, и все же пакет был доставлен по назначению. Другая линия Галина. Сначала рассказано о том, как Галя дружила со своей молодой, веселой мамой, как им весело было вместе в красивом городе Куйбышеве. Потом Галино горе: поезд увез маму на войну. После ранения маму отправили в госпиталь, в Москву, Галя и бабушка тоже приехали туда, чтобы ухаживать за мамой. Отмороженные руки не слушались маму - и Галя кормила ее с ложечки.Когда Галина мама выписалась из госпиталя, ее вызвали в наградной отдел и наградили орденом Отечественной войны. Мамины руки, висящие на перевязи, еще не могли принять награду - и военный вручил коробочку с маминым орденом Гале.

Еще один рассказ К.Паустовского – "Стальное колечко" – о жизни в деревне во время войны, о доброте девочки Варюшки и волшебном колечке.

В.Ю. Драгунский "Арбузный переулок"

(в книге "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.

В.А. Осеева
"Андрейка"

О семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.

Список книг для чтения о Великой Отечественной войне для детей дошкольного и младшего школьного возраста:

• Воронкова Л. «Девочка из города» (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом.)
• Кассиль Л. « Улица младшего сына» (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)
• Катаев В. «Сын полка» (Повесть о мальчике-сироте Ване Солнцеве, попавшем в военную часть к разведчиками и ставшем сыном полка.)
• Осеева В. А. «Васёк Трубачёв и его товарищи» (Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)
• Симонов К. «Сын артиллериста» (Баллада о майоре Дееве и Лёньке, сыне его друга, основанная на реальных событиях.)
• Яковлев Ю. « Девочки с Васильевского острова» (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.)

А так же:

• Алексеев С. «Рассказы о Великой Отечественной войне»
• Артюхова Н.  « Светлана»
• Баруздин С. « Шел по улице солдат»
• Гайдар А. «Клятва Тимура», « Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»
• Голявкин В. «Рисунок на асфальте»
• Драгунский В.  «Арбузный переулок» (см. выше)
• Кассиль Л. «Дорогие мои мальчишки», «Огнеопасный груз», «Твои защитники»
• Маркуша А. «Я — солдат, и ты — солдат»
• Паустовский К. «Похождения жука-носорога»
• Соколовский А. «Валерий Волков»
• Суворина Е. « Витя Коробков»
• Туричин И.  «Крайний случай»
• Яковлев Ю. «Как Серёжа на войну ходил»
• Орлов Владимир «Брат мой в Армию идет».
• «Сказка о громком барабане» изд-во «Детская литература», 1985 г.
• Георгиевская С. «Галина мама» (см. выше)
• Митяев Анатолий «Почему Армия родная» , «Таежный подарок».
• Чтение стихотворений: «Мать - Земля» Я Абидов, «Навек запомни» М. Исаковский
• Чтение стихотворений: «Братские могилы» В. Высоцкий, «Советский воин»,
• Чтение рассказа «Отцовское поле» В. Крупин,
• Чтение стихотворений: «Победой кончилась война» Т. Трутнева,
• Л. Кассиль "Твои защитники". Митяева А. «Дедушкин орден»
• Ким Селихов, Юрий Дерюгин «На красной площади парад», 1980 г
• Соболев Леонид «Батальон четверых»
• Алексеев Сергей «Орлович-воронович», «Шинель» Е. Благинина, 1975
• Чтение произведений С. П. Алексеев «Брестская крепость».
• Я. Длуголенский «Что могут солдаты»
• О. Высотской «Мой брат уехал на границу»
• Чтение рассказа А. Гайдара «Война и дети»
• У. Бражнина «Шинель»
• Черкашин «Кукла»
• Л. Кассиль «Главное войско», 1987
• Митяев Анатолий «Землянка»
• Лавренев Б. «Большое сердце»
• Зотов Борис «Судьба командарма Миронова», 1991
• «Рассказы о войне» (К. Симонов, А. Толстой, М. Шолохов, Л. Кассиль, А. Митяев, В. Осеева)
• Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»
• С. Баруздин «Рассказы о войне»
• С. Михалков «День Победы»
• С. П. Алексеев «Брестская крепость».
• Я. Тайц «Цикл рассказов о войне».
• пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра»

 

Решение педагогического совета от 23.03.2022

 Решение педагогического совета

«Механизмы взаимодействия с семьями воспитанников»

 от 23.03.2022

1. Отчет по результатам самообследования за 2021 год – утвердить.

2. Доработать модель механизмов взаимодействия с семьей.

Срок в течение  апреля- мая 2022 года

3. Провести открытые показы для родителей образовательных мероприятий с детьми и итоговые мероприятия объединений дополнительного образования

Срок с 25 апреля 2022 года

4. Разработать программу родительского всеобуча «Развитие творческой активности дошкольников: заметить, поддержать, помочь реализовать»

Срок до 25  августа 2022 года

5. Использовать наиболее эффективные формы  взаимодействия с семьей в работе по реализации образовательных задач ДОУ и календарного плана воспитательной работы.

Срок  с сентября 2022 года

Страничка для педагогов в ВК

 На странице нашего сообщества в социальной сети В Контакте (ВК) создана новая группа для педагогов - "Мастер - класс". 

Здесь собраны материалы, которые могут пригодиться педагогам в работе.

Готовимся к педагогическому совету